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经过方白整顿之后。
高二（6）班的学生纪律一下子就好了很多。
但是方白知道，这只是暂时的。
学生的间歇性努力症是永远治不好的。
所以必须要让他们长记性，也就是有一种危机感。
人这种动物，没有危机感，就会安于现状。
学生就像是野草，每隔一段时间就得敲打一下，他们才不至于长歪，永远不要觉得学生会学好，除了那种非常自律的学生，其他的学生……永远不可信。
第三周。
方白要求自己班的学生每天早上跑步的时候，不仅要背书，还要背诵课文。
经过两周的时间下来，高二（6）班的学生已经接受了每天晨跑的这个事实了。
至于背书，连每天跑步都接受了，那背书就更不用说了。
“风急天高猿啸哀！”
“渚清沙白鸟飞回！”
“无边落木萧萧下！”
“不尽长江滚滚来！”
“万里悲秋常作客！”
“百年多病独登台！”
“艰难苦恨繁霜鬓！”
“潦倒新停浊酒杯！”
男生一句，女生一句在操场上接了起来。
“蜀相！”
“杜甫！”
“丞相祠堂何处寻！”
“锦官城外柏森森！”
……
其他晨跑的学生看着高二（6）班的学生又闹出了新花样，纷纷投向了羡慕的眼光。
经过两周的时间，他们已经不再嘲笑高二（6）班的学生了。
反而充满了羡慕。
有方白这样一个神仙老师……
“唉，好羡慕他们！”
“是啊，好羡慕他们！”
“每天都可以看见方老师！”
“而且还可以现场听《鬼吹灯》！”
“算了算了，谁让咱们班主任是个废物呢！”
“比不了比不了……”
你们俩确定你们这话你们班主任听见了，你们班主任不会弄死你俩？
随后的几天。
为了加强班级里学生的记忆，方白没事就会看看监控，然后拿着戒尺给自己班级的学生来上一波爱的教育。
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